si亡时间：2008年11月18日晚间12点39分。
x别：nv。
si亡地点：xx路十字路口前。
原因：车祸身亡。
「不，我真的不是我去撞她的，是她突然冲出来。晚上的视线不好，我看到她时我已经来不及煞车了。」
司机慌张地说着。这一切来得太过突然，当他回过神时人却早已来到了警局作笔录。
「监视器显示si者在距离一百公尺时就出现了，况且画面中也显示了你有加速，您是不是在开车时做其他事？」
「不，我那时很认真地开着车，警官您一定要相信我。」
「那为什麽要加速？」
「因为突然接到了孩子生病的电话，所以加速了。」司机咽下一口水，试着让自己平静一些。
「目前你是本案最大嫌疑人，请您这段时间配合调查。您可以先回去了。」
肇事司机暗自松了一口气，在离开的同时不断地向警方表示是nv孩自己突然从冲到路上，并不是他蓄意撞她的。
「你怎麽看这个案件？王检察官。」做完肇事司机笔录的警察开口向正在b对证据资料的检察官询问。
「我认为并不是单纯的车祸。我b对了附近路口的监视器画面，发现nv孩早就在附近徘徊，似乎正在考量着什麽。nv孩分别在下午四点，下午八点，晚上十二点出现在这附近的街道上，但都是走向不同的地方，或许在这段时间内发生了什麽。请帮我调阅肇事司机的通讯纪录以及车子的检验报告，麻烦你了。」
「好的。」
2008年11月19日上午九点三十分，检察官办公室内。
「法医的报告出来，si者身上并无伤痕或是瘀青等殴打痕迹，指甲内也没有他人的细胞组织。在衣物上有找到一根头发，目前还在检验中。还有肇事司机确实在案发前五分钟有和妻子通过电话。」坐在书桌前的王检察官边听着助理报告着最新资讯，边在电脑上打出了对案件的推测。
【他杀？自杀？】
「有任何新的进度都要立即向我报告。」王检察官随後拿起挂在椅背上的西装外套，前往si者就读的校园。
「老师您好。虽然在这个时间访问您有些唐突，但是为了加快案件调查进度，我想请问有关您班上许心妤同学的在校情况。能拨出一些时间给我吗？」王检察官递出证件以便教师确认他的身分。
「是的，没问题。但是我可能需要一些时间整理一下情绪，事情发生的太突然了。」si者的班导师红着双眼看回应着王检察官，看似在不久前才知道这件事。
「好的，那我先行至辅导室查询此学生的辅导纪录。」
辅导室内。
「这是许心妤同学的辅导纪录，最近的一次在两周前。」许心妤的辅导老师拿出她的生涯纪录本以及辅导记录供检察官翻阅。
【2008年10月28日。学生：许心妤。辅导教师：陈语庭。
内容：学生说近期jg神状况以及心理状态都不佳，寻求疏导方式。
询问了学生最近的同侪关系和班级状态以及家庭状况，学生没有任何表态，不断地说想要把负面的情绪排解。
给予建议：多尝试户外活动或是书籍。
其他：已通知班导师注意学生和班级的状况。】
「我想请问当时许心妤同学来辅导室时，是用什麽情绪状态语您谈话？」翻阅完资料的检察官坐在桌前开始向辅导老师提问。
「她来找我的那天是哭着的。坐在椅子上大概哭了二十分钟左右後，才开始缓缓对我诉说状况。因为这位学生是第一次来辅导室辅导，并无任何之前的纪录，所以我也只能够给予和学生叙述状况相符的解决办法。」
「眼神呢？叙述情况时语气是否有颤抖？当您提及同侪关系和家庭状况时学生是否有神情有变化？」
「眼神那时还算是有神的。语气确实是颤抖的，但那时我认为是哭泣过後所导致。提及同侪关系和家庭状况时学生的情绪有明显停顿以及颤抖，所以有向她的班导师建议注意学生班级状况。」
「我理解了，您给予的资讯对本案有很大的帮助，日後可能还会再来询问您相关事情，到时请您多多配合调查，非常感谢您的帮助。」王检察官向辅导老师道谢後，走回了教师办公室寻找班级导师。
「检察官您好，请坐。」班导师带检察官到校园里的教师用餐室谈话。
「检察官您好，请坐。」班导师带检察官到校园里的教师用餐室谈话。
「老师我想请问您许心妤同学平日里在学校里的表现如何？」
「高二时她是一个乐观积极的学生，常常主动担任班级g部，和同学的相处也融洽，但是到了高三後突然变得有些畏畏缩缩，也不是很积极的争取g部。」
「那您知道学生升高三的这段时间里发生了什麽事吗？」
「她原本是一位没办法申